Trường THCS Thị Trấn Ba Tơ

Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2024 – 2025

Quản Trị Viên 17/12/2024 Lượt xem: 322

Nhằm tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi làm nòng cốt cho đơn vị, thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên dạy giỏi, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện; đồ dùng dạy học góp triển khai các phong trào thi đua trong trường học. Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trường học; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên tự học và sáng tạo. Qua hội thi, phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điểm hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của đơn vị. Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Từ ngày 07/12/2024 đến ngày 13/12/2024, Trường THCS thị trấn Ba Tơ tổ chức Hội thi GVDG cấp trường năm học 2024 – 2025.

Hội thi được tổ chức theo đúng quy định tại Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông.

Tham dự Hội thi có 06 thầy cô giáo/23 giáo viên nhà trường (Ngữ văn 03; GDTC 01; KHTN (Hóa học) 01; KHTN (Vật lí) 01).

1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo

Nhà trường đã ban hành Kế hoạch, triển khai đến các tổ chuyên môn, giáo viên, tạo điều kiện giáo viên tự nguyện đăng ký dự thi, thông báo thời gian thi, kiểm tra điều kiện, hồ sơ dự thi của giáo viên, thành lập các Ban của Hội thi, tổ chức các cuộc họp triển khai đảm theo quy định. Công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, tài liệu phục vụ hội thi được chuẩn bị kỹ; Ban chỉ đạo, Ban Giám khảo làm việc theo đúng kế hoạch và nội quy đề ra.

Tổ chức khai mạc, triển khai các nội dung thi và bắt thăm thứ tự trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, bắt thăm tiết lên lớp nghiêm túc, công khai. Tổ chức tổng kết, trao đổi kinh nghiệm.

2. Các hoạt động trong hội thi

a. Trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy của cá nhân tại trường

Thời lượng trình bày biện pháp không quá 30 phút, bao gồm cả thời gian Ban Chấm thi trao đổi. Biện pháp được lãnh đạo cơ sở giáo dục xác nhận áp dụng hiệu quả và lần đầu được dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi ở trường và chưa được dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước đó.

Các biện pháp sát với thực tế nhà trường; giáo viên trình bày được vai trò của biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác của lớp giảng dạy. Có bảng so sánh số liệu kết quả thu được sau khi áp dụng biện pháp. Giáo viên có sự chuẩn bị, trình bày tự tin, rõ ràng; phần trả lời câu hỏi của giám khảo cơ bản đáp ứng được vấn đề đặt ra.

Các biện pháp được báo cáo tại Hội thi phong phú, đa dạng, bao quát nhiều nội dung liên quan đến việc tổ chức các hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục, đề xuất các biện pháp đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực, đa dạng các hình thức tổ chức dạy học đáp ứng mục tiêu dạy học phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

b. Phần thi lên lớp thực hành một tiết dạy

Giáo viên bắt thăm và thực hành dạy một tiết theo kế hoạch giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi. Tiết dạy tham gia Hội thi được tổ chức lần đầu tại lớp học với nguyên trạng số lượng học sinh của lớp được bắt thăm. Giáo viên không tổ chức dạy trước (dạy thử) tiết dạy tham gia Hội thi.

Nội dung các tiết dạy được chuẩn bị khá kĩ từ khâu xây dựng kế hoạch dạy học, chuẩn bị học liẹu và thiết bị dạy học; xây dựng chuỗi các hoạt động học đảm bảo sát đúng về mục tiêu, sự phù hợp về nội dung, sản phẩm, chuỗi hoạt động học và các bước tổ chức thực hiện. Phần lớn giáo viên sử dụng hợp lí các thiết bị, phương tiện dạy học; ứng dụng công nghệ thông tin sáng tạo, các phương pháp, kỹ thuật dạy học (workshop, bài tập trắc nghiệm trực tuyến qua Plickers, đóng vai, phương pháp chuyên gia,..) mang lại những hiệu quả nhất định. Việc bắt thăm tiết giảng được thực hiện theo hình thức trực tiếp, công khai minh bạch. Giáo viên dự thi với tinh thần tự nguyện, tâm huyết đầu tư về chuyên môn và nghiệp vụ; Ban Giám khảo công bằng, khách quan và sau các phần thi có sự tư vấn tốt giúp cho giáo viên tự tin hơn và rút ra được nhiều kinh nghiệm tốt sau mỗi lần thi.

Một số giáo viên có kiến thức cũng như kỹ năng thuyết trình tốt, tự tin mạnh dạn trình bày và có tính thuyết phục, thiết kế bài dạy khoa học có sử dụng các hình ảnh hợp lý, phù hợp với các tiêu chí đưa ra làm cho tiết học sinh động; giáo viên có hỗ trợ, theo dõi học sinh học tập, làm việc; thực hiện chuyển giao nhiệm vụ, có phân tích tổng hợp kết quả học tập của học sinh.

Về hoạt động học của học sinh: Đa số học sinh có tâm thế sẵn sàng nhận và thực hiện nhiệm vụ, có sự tích cực, chủ động trong học tập cũng như trình bày sản phẩm; kết quả trả lời cơ bản phù hợp với vấn đề được đặt ra.

NVThan

Một số hình ảnh của Hội thi: